|
|
| Окланд |
| 58...69 F° |
 |
| Сан Франциско |
| 58...62 F° |
|
| Сан Хозе |
| 56...77 F° |
|
|
|
|
|
|
|
|
 Комикс — учебное пособие в школах Сан Францисскo
22 февраля 2005.
Когда-то, подростки прятали комиксы в своих учебниках; сегодня, преподаватели приносят их в класс в надежде соблазнить неохотно читатающих учеников.
Комиксы стали настолько популярными, что родители, преподаватели и библиотекари видят в них учебное пособие для поощерения отстающих учеников.
На WonderCon — ежегодном съезде посвященному комиксу, который проходил в конце недели в Центре Moscone, прошел семинар о способах использования комиксов на школьных занятиях.
Недавнее исследование выявило, что с возрастом, подростки терряют интерес к чтению. Отчет «National Assessment of Educational Progress» 1999 года показал, что, 54 процента 9 летних, 32 процента 13 летних и только 23 процента 17 летних считают чтение приятным занятием.
Участник дискуссии на съезде WonderCon Билл Моррисон (участник телевикторины Билл Моррисон), редатор и художественный руководитель издательства «Bongo Comics», которая издает также книжную версию телевизионного сериала «Simpsons», сказал, что был посредственым читателем, пока отец не купил ему первую книжку комиксов «Batman» в 1966.
«Было много слов, которых я не понял, и это разожгло во мне любопытство». — сказал Морризон.
Библиотекарь Кей Хоунс мз Средней школы «Джон О'коннелл», сказала, что ученики просто «проглотили» обширный выбор комиксов школьной библиотеки, которые она считает литературой.
«Даже в самых поверхностных есть нить повествования и развитие характера» — сказала она. «Просто, это подается в более визуальной форме».
Участники панели публичной дискуссии WonderCon полагают, что комиксы могут стать «предверием» к более серьезному чтению.
Однако, отец 16-летнего, читающего подростка, но к сожалению, не читающего ничего кроме графических романов, сказал, что он совсем не уверен, что комиксы ведут к большой литературе.
«По-видимому существует определенный литературный канон, сохранившийся благодаря тому, как в нем выявлялись духовные ценности, и хотя большая часть из того, что написано сегодня, базируется на них, почему бы не вернуться к источникам?» — сросил мужчина из Окленда, не назваший себя из-за опасения, что его сын «случайно» прочтет заметку.
|
|
|
|
